2022-2023年毕业生目录教与学
德加莫大厅232号
校园包厢5330
(309) 438 -5425
Education.IllinoisState.edu
导演:艾伦·贝茨
项目提供的
教与学硕士
提供学位:硕士
教学与学习硕士学位要求论文选项或最终研究经验选项。提供以下序列。
教与学顺序
这个30个小时的学位序列是为当前想要加深对教育和教学实践的教育工作者设计的。
这个30小时的学位课程要求:
- 15个小时:407年业务信道,409年业务信道,411年业务信道,478年业务信道;电弧炉410
- 9小时的集中设计领域与顾问。重点领域通常包括教育技术、识字、科学教育或图书馆信息
- 6小时的研究经验:任选其一481年业务信道而且482年业务信道或者6小时499年业务信道(论文)
双语/ ESL序列
这个30个小时的学位课程是为那些想要加深他们对教育的理解以及他们在双语和/或ESL学生教学实践中的教育工作者而设计的。完成课程将完成伊利诺伊州教育委员会双语或ESL认证所需的课程。
这个30小时的学位课程要求:
阅读教育硕士
提供学位:硕士学位。
这个36学时的学位课程要求:
教与学计划教育博士
提供学位:教育学博士。
这个66学时的学位要求:
- 21小时:501年业务信道,562年业务信道,564年业务信道,574年业务信道,576年业务信道,579年业务信道,580年业务信道
- 15小时:集中的区域:(可以包括500年业务信道独立学习和/或598年业务信道专业实践)课程选择与顾问的协助基于学生感兴趣的领域
- 15小时的研究方法:电弧炉415,电弧炉508,或电弧炉509;533年业务信道,536年业务信道,总胆固醇595年首次购物,总胆固醇595阿.
- 15小时的论文研究
- 通过博士考试
- 教育博士的其他大学要求。学位在此目录的其他地方列出。
学术发展要求(代替驻地要求):博士生应与一名或多名教师学者/导师合作,以联合或单一作者的身份证明学术发展。该演示将在18个学期的课程作业后完成,并在进行综合博士考试之前完成。学术发展的展示可以采取但不限于以下形式之一:准备并提交手稿以供出版;准备并发表会议论文或演示文稿,或准备并提交拨款申请。这样的学术工作至少应该面向全州范围内的读者。
认可教学证书
阅读老师
伊利诺伊州教育委员会已经确定了所有主要教学任务是阅读的教师必须学习的六个领域。所有被分配阅读或语言艺术部门职责的教师必须满足24个学期的要求。硕士。在阅读计划提供所有课程导致阅读老师的认可。
阅读专家
获得阅读专家的课程在硕士教育中提供。阅读项目。获得K-12阅读专家证书的课程要求在阅读和相关教育领域完成36个学时。学习阅读专家课程的学生必须先有教师资格证。其他要求,包括认证所需的任何测试,都可以在教学和学习网站上找到。
图书馆信息专家学士学位后研究生证书“,
学士学位后图书馆信息专家证书提供24小时的课程,为教师在学校图书馆工作做好准备。该项目适用于获得认证的教师和已经完成学士学位并正在进行初始认证的学生。它的目的是帮助学生获得认可作为图书馆信息专家,并通过伊利诺伊州内容领域的考试。本课程要求学员满意地完成下列课程:414年业务信道(入学前两个学期内),416年业务信道,440年业务信道,442年业务信道,444年业务信道,445年业务信道,要么449年业务信道或454年业务信道,以及另外三个与图书馆学有关的选修学分。其中一些课程可以作为学位课程的选修课。有关入学的信息可从教学学院获得。