“跳可以告诉你很多。”

这就是凯利医生Laurson学院的教授,硕士的05年,伊利诺斯州州立大学运动学和娱乐,描述了一段他的研究。卡塔尔世界杯决赛日

Laurson专门从事儿童健康和帮助他们,他们的父母,和老师确定和注意潜在的问题的迹象。他对因素进行研究,如肥胖和健康预测未来健康和健康结果的年轻人。积分本研究测量儿童有氧能力和力量来确定他们的慢性疾病,特别是高血压和骨质疏松症。

出现在

”例如,在最近的一个项目中我们关注的是骨质疏松症,密度偏低,这是一个问题之后,人们在50年代,60年代和70年代,“Laurson说。“绝大多数的骨密度是在青春期,初中和高中那些年。这山峰在20年代末30出头,开始侵蚀。你首先,降低骨质疏松的风险。我们发现一个人的肌肉力量与他们的骨头多强。”

Laurson检查孩子的风险因素的方法是简单的。

“我们测量垂直jump-how跳得高,”他说。“我们测量广泛jump-how远他们可以跳。我的工作主要是在创建这些标准;这些值定义健康或不健康的,当一个孩子来衡量。”

除了测量弹跳力,Laurson使用其他几个测试期间,他的研究。他进行板测试,与核心精益质量;检查有氧代谢率;并探讨握力。他将用跑步机来测量有氧能力确定峰值耗氧量。他使用了生物电阻抗评估估计身体脂肪的百分比来确定代谢综合征的风险,这可能导致心脏病、糖尿病、中风和其他问题。

凯利Laurson博士,硕士的运动机能学05,在学校教授和娱乐站在麦考密克大厅的前面
凯利Laurson博士,硕士的运动机能学05,在学校教授和娱乐

每个测试旨在揭示个体的特定方面的健康信息。Laurson说,科学已远远超出了日子每个人都被要求完成一英里运行在物理教育在小学(PE)类。他赞扬了今天的小学教师与青年工作是日常工作。

“我曾与一些伟大的体育教师,“Laurson说。“我们希望我们可以提供教育时机老师向孩子们展示他们的肌肉都是骨头,和更强的肌肉,然后你的骨头会越强。”

Laurson说,他的研究的目标是创建标准,这样的父母,老师和学生可以得到健康相关反馈。他与同事合作伊利诺斯州自2008年他加入了教师,他还曾与研究人员在波兰,匈牙利,离家更近的地方,在德克萨斯州。他的大多数最近的研究已经与库珀研究所合作,一个众所周知的健康研究中心总部设在达拉斯。Laurson帮助创建了库珀的现代版FitnessGram评估,身体健康电池用于开发新的标准身体成分和有氧能力的标准。这些标准被用于全国各地的体育课,在儿科诊所,研究人员专门从事评估的健身和健康的孩子。

“我不只是衡量孩子Bloomington-Normal地区,“Laurson说。“我做了一些数据分析从一些很酷的地方,它允许我延长。”

凯利医生Laurson进行跑步机测试来衡量孩子的健康
凯利医生Laurson使用许多方法来衡量孩子的健康。在这里他使用跑步机测量有氧能力。

Laurson依靠技术和使用DXA对scanner-also称为双能x线吸收仪机器在他的工作。

“这是一个低剂量x射线,使我们能够看到骨骼和软组织,”他说。“我们可以用它来测量肌肉和脂肪量和骨质量。我们有一个部门,这是一个伟大的为我们研究和教学工具。”

在一般条款Laurson说,他的工作重点是儿童健身和体育活动,并称有两块工作。

“儿童健康的关注,预防慢性疾病的一个主要部分的我的工作,”他说。“第二块的数量,数据分析。”

这是一个生产几年Laurson作为研究10日他的合著者,自2020年以来的期刊文章。他在会议上多次提出了就像在大致相同的时间框架。

戴尔博士布朗,伊利诺斯州的运动生理学教授说,Laurson的工作是国内外公认的。除此之外,Laurson已经证明的能力与他的学生和他的同行们。

凯利是一个伟大的老师,研究员和同事,”布朗说。“他热爱研究和奖学金导师给了他一个独特的能力,引导学生通过奖学金和研究过程。

“学生和同事寻求他,鉴于他的特殊能力在研究设计,数据集管理、数据分析和统计分析导航的经验。”

土生土长的农村森特维尔,爱荷华州,Laurson, 41岁,在高中踢足球和网球。获得学士学位后健康促进中心和运动科学学院在爱荷华州,他完成了一个硕士学位在运动生理学和运动机能学在伊利诺斯州。

“当有人花了40年患上某种疾病,很难让他们改变他们的生活方式。一个人更多的可塑性在8岁。”

凯利医生Laurson

“我所有在本科和硕士学位,我相信我想要一个力量体能教练与运动员,但是我的爱,“Laurson说。“一旦我完成了我的主人的是那么快,只是一年或太——我不知道做什么了,所以我联系了戴尔·布朗,我的导师,问他如果有什么我能做的。”

布朗得到Laurson参与心率评估项目的部门融入当地学校体育教师的帮助。在小学体育教师的想法是,中间,和高中水平,学习如何使用心脏监测器,这样他们可以评估学生作为课程的一部分。Laurson教教师如何使用心率监视器,它被绑在一个学生的胸部和连接到一块手表。

“这是整洁的孩子看到他们的心率上升和理解,当他们锻炼它,然后向下时休息,“Laurson说。“我的论点是,心率是不同的在不同的体育活动。例如,跑步是不同心率比排球,这将是断断续续的。”

Laurson继续攻读博士学位的生物学基础体力活动之前回到伊利诺斯州当教员。他感谢在一个支持性的工作环境。

“在像ISU的地方,你可以选择你自己的目标,“Laurson说。“我自由去追求我最感兴趣的研究。”

Laurson的校园的工作获得了公认的奖项:2020年COVID挑战识别,铸2015年优秀Researcher-Tenured类别,Jorndt学生/教师研究奖,2014年和2013年大学研究专项奖。

Laurson说,重要的信息传授在处理孩子的身体健康是更容易防止疾病如骨质疏松症13岁比修复它在60岁。

“这是可能的但不容易修复后,“Laurson说。“当有人花了40年患上某种疾病,很难让他们改变他们的生活方式。一个人更多的可塑性在8岁。”