自2020年秋季以来，伊利诺伊州立大学招生办执行主任杰夫·马夫罗斯一直在主持卡塔尔世界杯决赛日世界杯欧洲杯赛程国家展览这是一个YouTube上关于伊利诺伊州一切的信息节目。本周，该节目在特邀总统特丽·戈斯·金齐的带领下开始了第二季，并首次推出了由伊利诺伊州立大学学生创作的新主题和片段音乐。
几个月前，节目的制作人联系了音乐学院，讨论为节目创作一些音乐的可能性。最终，消息传出去了，马修·史密斯博士，哈佛大学的副教授创新技术在金元淑美术学院，他的学生做志愿者。史密斯教授测序和数字音频课程给本科生和研究生，其中只有一部分人有音乐背景。这门课是音频和音乐制作这一新兴课程的一部分，整个学期，学生们都在做一些电子音乐创作的项目。
史密斯说:“这个花了大约两周的时间。“这是我们这学期做的许多项目之一。我们正在使用数字音频工作站(DAW)创作音乐。这些都是原创音乐，他们不一定都是音乐家。”
史密斯是一位受过古典音乐训练的音乐家，他说他的学生用两种不同的方式来处理声音:使用之前录制的声音，称为样本;或者在DAW中使用可以播放特定音符的虚拟乐器。这项工作通常是用合成器来完成的，合成器可以在电脑上从头开始创造声音。史密斯形容这种音乐有一种电子的声音。
因为这个作业国家展览当被要求制作主题曲时，它被限制制作一段最长不超过30秒的音乐。史密斯说，他的学生能够胜任这项任务，并补充说，在教授这门课多年之后，他仍然对他们的创作感到惊讶和印象深刻。
“这是我上过的最好的课之一，”他说。“我们有六个研究生，这提高了每个人的标准。我们学音乐的学生也比平时多，这也提高了标准。他们完全投入其中。他们中的一些人来自音乐创作，所以他们已经知道如何创作音乐。他们也会互相学习。”
史密斯说，最初的要求是用一段音乐作为演出的主题音乐。但当音乐被送去审核时，节目的制作人很喜欢他们听到的音乐，并决定用三首曲子:一首作为介绍，一首作为片段，一首作为结尾。
“在那之后，他们说他们计划大量使用它，”史密斯说。“他们会尽可能多地使用。”
被选中的学生们一直在等待新一季的演出，看看他们的作品是否会在节目中使用。国家展览选出11名学生创作的16首音乐作品，供日后演出参考。这些学生是:Ty Bloomfield, Elliot Butler, Reed Cavi, Ian Cooper, Mike Endres, Noah Marney, Kyle olald - welling, Josh Palomar, Noah Renken-Kapatos, Cole Richey和Kirsten Townander。
拥有作曲、长笛演奏、音乐教育三门专业的汤娜德在首场演出中使用了自己的音乐。在YouTube上观看后，史密斯说这首歌看起来和听起来都很棒。
“他们在几个不同的地方无缝地使用了柯尔斯顿的音乐，”史密斯说。“我对它的发展很满意。”
作为一名大四学生，Townander希望继续教书并继续作曲和表演。她喜欢史密斯的课，称赞他的知识和耐心，并说这是一个挑战，因为她没有作曲的经验。但她有个策略，而且奏效了。
Townander说:“我想要创造一些从第一秒开始就引人注目的东西，因为它必须简短。”“我也知道我想让它听起来轻松幽默，以配合讽刺，自嘲的本质国家展览”。
为此，她选择将情景喜剧的笑声音轨和卡通口哨声等音效结合在一起，以营造一种“幽默的氛围”。
由于每集的制作需求不同，其余学生的音乐仍有可能在未来的节目中使用。
恩德斯是音乐作曲专业的学生，他对为电视、电影或电子游戏作曲很感兴趣。他说这门课是他这学期最喜欢的课程之一。学生们学习如何使用虚拟合成器制造和操纵声音。
“这种独特性来自于我们的品味和背景，以及我们在作品中所追求的东西，”恩德斯说。他补充说，他很好奇这个节目如何融入如此多的新音乐，尤其是从他作为新媒体作曲家的角度来看。
恩德斯受过古典训练，会演奏单簧管和钢琴。他说，与创作传统音乐的不同之处在于学习如何通过虚拟合成器发出声音。这项作业还要求每个学生使用自己创造或同学创造的独特声音。
他说:“我们制作了自己的合成声音，并找出在哪里使用它们，然后操纵这些声音以达到你想要的效果。”
最后，恩德斯说，这段经历让他觉得自己像一个专业人士一样被雇来写一首音乐。
他说:“被委托为一个项目写一些有竞争力的东西，这真的很酷。”“设计这样的东西很酷。”
汤南德说，在节目中听到她的音乐，她很满足，但也很惊讶。
她说:“我从这个项目中获得了很多乐趣，看到它以这种方式得到回报，真的很有趣。”“我真的很荣幸被选中。”
