教师的研究兴趣

Clinically-focused发展的研究提供了必要的证据基础治疗沟通障碍的最佳实践。我们在听力学及语言语音病理学教师有不同的相应的研究兴趣广泛的临床专业领域。当前和未来的学生被鼓励去学习更多关于ISU的机会参与研究项目。

听力学

安东尼约瑟夫

  • 听力损失预防
  • 老年听力
  • Audiologic康复

斯科特Seeman

  • 听努力
  • 认知和听力损失
  • 电生理学

上海raddha Shende

  • 听力丧失和认知
  • 老年性听力损失

语言语音病理学

McLoddy Kadyamusuma

  • 成人神经语言障碍
  • 多语种失语症
  • 多语种失语症评估

Jennine Harvey-Northrop

  • 成人神经沟通障碍
  • 认知和老化
  • 认知健康和干预项目

杰米•史密斯

  • 学龄语言结果医学上脆弱的孩子
  • 喂养的挑战

Taeok公园

  • 吞咽困难

Ciera Lorio

  • 早期干预、护理指导
  • 语言与文化
  • 自闭症谱系障碍

莉迪亚韦尔塔

  • 早期干预,护理指导(Bilingual-Latinx / e社区)
  • 文化和语言响应儿科护理(CLRC)在CSD -
  • 在CSD CLRC岗前培训

吉恩·索耶

  • 流畅性障碍
  • 咨询
  • 文化多样性在CSD