创新网络的城市特殊教育工作者(注入)序列

作为第一个在美国系统,注入过程序列融合城市教育和特殊教育的准备提供ISU在就业市场和有优势解决短缺的高质量的特殊教育教师。

注入设计核心课程围绕残疾批判性研究社会问题,包括:

• 不成比例的特殊教育和纪律实践
• 文化观点的残疾
• 文化和语言适当的教学法
• 证据和研究实践
• 有意义的家庭和社区教育的儿童在城市环境中

除了重新设计课程,学生参与注入参加有意义的分层沉浸在芝加哥的经历。学生将在课堂观察指令,与学生和老师互动,与当地社区组织参与有意义的对话,参加服务学习活动和经验强有力的社区伙伴关系和成功的城市学校之间的联系。

对注入的更多信息,联系黛比Shelden博士和马克Zablocki博士、教师联络人和协调员。