内森博士史蒂芬斯一般类开始登机。
“我就会问,‘你都在做什么?”斯蒂芬斯说,学院的助理教授在伊利诺斯州大学社会工作。卡塔尔世界杯决赛日在学期的开始,学生可能听不清快,一个词的答案。“他们相信它,但我问,因为我想知道他们是如何真的做什么。”
史蒂芬斯的研究侧重于过渡到大学的学生,毕业后的成功。他的大多数研究集中于黑人男性的经验。“这可能是一个挑战,没有一个黑人男性的经验,”斯蒂芬斯说,注意身份的交集。“黑人男性从一个上流社会的家庭可以有一个非常不同的体验比人在贫困中长大。一个天主教的黑人男性可以有不同的经历比黑人穆斯林人。黑色+男同性恋群体可以有一个不同的体验比人cisgender或异性恋。”
作为男人,他们不应该寻求帮助。他们应该自己去做。
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史蒂芬斯在他的作品中,通常是共同的主题,在美国社会可以对年轻的黑人男性,比如冒名顶替者syndrome-the内化担心一个强制通过外部信息是不够的。“社会总是挑战minoritized和边缘化身份,”他说。黑人在美国面临额外的压力,指出斯蒂芬斯,如维护一个男子气概的光环,完成个人主义的幻想,和导航白人为主的空间。“是男人,他们不应该寻求帮助。他们应该自己做,”斯蒂芬斯说。“我的学生对我说,‘我要坐在类和什么也说不出来,因为我不知道什么说。”
应对的一些压力,斯蒂芬斯检查是一种集体的黑人社区可以提供一个基础,男学生。他目前工作的黑人社会工作者协会(NABSW)学习African-centered社会工作。“这是一个Afro-centric方法使它好来,或者来比喻村,寻求帮助,找到答案,”斯蒂芬斯说,建立社区工作在他的教室。
“如果我看到人们很难存在心理或情感,我们会花时间在课堂上谈论它,”斯蒂芬斯说。“他们仍然负责材料在课堂上,但有天学生需要感觉到人问他们他们是如何做的,而且他们正在听他们说什么。”
斯蒂芬斯的背景学生事务在他的社区建设知识有帮助。在2020年加入教员在伊利诺斯州之前,斯蒂芬斯是布鲁斯·d·奈斯比特美国黑人文化中心主任伊利诺伊大学香槟分校。他创立了Mizzou黑人的倡议(MBMI)于2009年在密苏里大学,担任中心的主任包容性卓越在南伊利诺伊卡本代尔大学。
“我可以告诉你;我听到同样的挑战,无论我走到哪里,”斯蒂芬斯说。“我讨厌这样说,但我听到类似的问题在2009年2022年,我听到。”
学生需要感觉到人问他们他们是如何做的,,他们在听他们说什么。
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史蒂芬斯的下一个研究项目需要一个国际的方法。他目前正在与约翰·彼得·温赖特博士合作北中央兰开夏大学的在英国,看着年轻的裁定,黑人男性在教育和青少年司法系统。“我们研究差距在医疗等领域,教育成就,监禁,就业不足,”斯蒂芬斯说。“同样的事情发生在两个独立的国家相隔数千英里。这怎么可能?”
无论多远他的研究他,史蒂芬斯说,他希望他的工作也会影响个人没有进一步比他的教室。“我爱我的工作在学校的教师的社会工作,”斯蒂芬斯说,分享他成长在贫困社区内总是包括连接,和一个帮助他人的期望。“人们问我当我开始在2020年,为什么社会工作?我告诉他们,‘这就是我成长的方式。我的家人和社区建模帮助别人。”
