玲玲博士,教授托马斯·梅特卡夫实验室学生汉语不仅仅是语法。林,政治学博士学位,在匹兹堡大学的东亚部门加入麦特卡尔夫教师之前,致力于文化回应教学。“我想让学生不仅仅是学习材料,而且还觉得他们可以与它,”她说。
林的整体教学由麦特卡尔夫支持创新的教学方法和服务给予她收到了2022年3月。格兰特成为可能通过Erma Imboden纪念奖项,荣誉Imboden杰出的教学生涯。
林由于拨款,学生进入教室现在遇到真实的文化材料,帮助他们更好地了解世界。额外的资源也使林开始第一个麦特卡尔夫亚洲的传统节日,在中国,日本、韩国、泰国和印度的文化表达了中心舞台。
林经常挑战她的学生尊重多样性,同时寻求连接。在一个任务,学生描述一个亚裔美国人,确定共享和发散的特征。项目最终以演讲,讲普通话,并排照片拼贴。
林的学生还在她的教室谈论时事,鼓励犯错的地方。“我学英语当我在中学的时候,”林说,谁说普通话,粤语,Chaoshanese。“我想让学生知道没关系有口音。如果你不害怕犯错误,你可以向它学习。”
林在她做的一切,努力给学生自由探索新事物。林承认捐助资金扮演的角色。
“私人支持非常重要,因为它带来了无穷无尽的机会,让学生探索常规教学之外的事情,”她说。“这意味着他们会参与,多观察。没有私人资金,学校不能给学生找到他们擅长的事情。”
