Post-spring打破周伊利诺斯州州立大学通常会带卡塔尔世界杯决赛日来一段时间的反思,和四个红雀毕业生最近坐下来讨论他们如何感觉校园就业不仅用额外支出的钱帮助他们在他们的时间在正常,而且还准备了他们的职业生涯。Gianna委拉斯开兹的20,克里斯Melecio 20日,迈克尔加泰罗尼亚的16,梅根Barnash 14指出校园工作可以构建更比一个周末玉米煎饼基金和个人给他们经验和责任,将令他们在他们当前的领域前进。
“不管你最终的选择,“Barnash说,中等水平的教育主要集中在数学和心理学,“当你在大学里学习你是谁,然后从你的老板学习如何成为一名专业和开发时间管理。之一,我现在已经找到全职工作的现实是你花更多的时间与你的同事比你在现实生活中甚至可能陪你的朋友。学习如何驾驭这些工作关系现在(在学院)将受益学生好几次当他们使其职业生涯中的知道它曾这样对我。“Barnash最近在亚利桑那州工作建议29日学校作为教学技术教练,在接受她的当前位置之前作为全球网络安全公司高级技术培训的设计师。
加泰罗尼亚人,护理专业在伊利诺斯州回应这种情绪。”这个职位,我专门从学校到医院之间架起了桥梁。从主基督在芝加哥南区,在校园里,已经经验不仅在仿真实验室工作,但也致力于专业的沟通技巧和引导冲突得到了回报,今天仍然在我的第一专业的作用。”他注意到,有一个明显的下降有时在新进入领域专业人士的高度COVID-19流行没有有机会在专业工作或准备设置。加泰罗尼亚开始作为一个护士,同时仍然满足变化在当地医院。
委拉斯凯兹,现在工作在医疗管理和追求一个高级学位领域被她的亲密同伴光辉坎贝尔相信“20的位置γφ马戏团在伊利诺斯州。她指出,在校园的好处包括调度的灵活性,扩大自己的影响圈,对时间管理的理解,和course-getting走出自己的舒适区。”担任初级助理主任伽马φ马戏团,马戏团帐篷托马斯•麦特卡尔夫学校给我机会调整信息和导航冲突与多个观众包括儿童,父母,和管理员。实际上我使用我的工作经验在不同的面试回答问题我见习制度选择。“委拉斯凯兹(他也在阿拉莫二世在她本科工作经验),“与类和管理工作时间,工作,一个RSO(注册学生组织),为我的成长和社会活动很大,加上我们要的大教训也是预算出租!”
期间举行的集体立场,四个毕业生校园时间包括在实验室工作的学校(托马斯·麦特卡尔夫学校和大学附属中学)的夏令营和午餐和课外的监督转变,管理学生护理模拟实验室,和工作在为当地的儿童自闭症的地方运行的社会群体。每个有机会看到校园校园和社区互动和看到他们的时间作为一个真正的生活各种各样的实验室。
Melecio,现担任学校心理学家实习生和腭高中足球教练,宝贵的时间学习如何专注于团队的集体努力工作时在他的本科就业。他还指出了固有的灵活性发现校园立场和主张双方开放和预先的期望。“说这些工作的人,问恰当的问题。他们明白你是一个学生第一次几乎在全球范围内,和他们一起工作你灵活的时间表,将为你们工作。”他继续说,“没有一天在工作中感受到相同的,使一个有趣的各种经历,和额外的现金没有伤害时头住宅区汉堡篮子里。”
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