整体评估多种沟通渠道
专责小组建议:创造和投资肯定空间多样化的学生
专责小组项目:整体评估多种沟通渠道:
- 进行整体多样性出版物的审查和通过网络和社会化媒体传出消息。
- 进行一个内部扫描语言(即代词),故意作出一份努力的消息、图片包括人们来自不同背景和不同的观点
冠军:布莱恩·梁罗尔文梅根
状态:正在进行
实现团队的行为
- 改变牵头现在所有性别委员会和跨部门委员会允许学生和员工更新个人信息,包括代词和性别对系统整个校园。
- 持续实现通信专责小组建议和评论的继续在联华电子。
- 联电定期与总统的办公室审查和建议关于EDI-relevant故事,社交媒体的帖子,和在线交流。两队的成员发展共享工作流流程,定期联系。
- 学生事务的部门定期监控图像用于打印件和数字媒体,以确保图像代表伊利诺斯州学生人口的一个精确的描述。
- 学生事务营销委员会参与多样性和包容性培训和文化能力讨论整个学年。特定主题包括可访问性、包容性的语言和图像,以及营销和沟通的影响在不同的人群。
- 可访问性已成为一个主要关注领域的学生事务营销活动以使内容可访问到所有人。部门必须说明所有视频、限制或消除所有的文本,图形,包括替代文本或描述性的标题图片。
下一步计划/时间表
多样性和包容性通信指南文档正在讨论与顾问。这样一份文件需要在与大学合作开发的专家和广泛的审查。资金可用通信培训机会将提供给校园伙伴。