提高校园对代表性不足的学习项目的认识
专责小组建议:提高意识、机构反应和办公室能力
专责小组项目:提高校园对代表性不足的学习项目的认识,鼓励所有学生利用
冠军:邓文迪惠特曼
状态:正在进行的
实施团队行动
- 大学学院网站已经重新设计,以更好地阐明跨学科研究专业和辅修以及大学研究专业的要求。
- 跨学科研究专业和未成年人的可见度提高,并包括在主要的学术网页(//www.charlenecorn.com/academics/).跨学科的未成年人被移到一个新的登陆页,以增加能见度(//www.charlenecorn.com/academics/interdisciplinary/).
下一步计划/时间表:
- 为很少或根本没有网络的跨学科未成年人开发一个网站模板。该模板将提高未成年人的知名度和专业性,与其他大学专业和未成年人保持一致。
- 与顾问一起提高对变化的认识。