克里斯托弗Gjesfjeld

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Ph值D

匹兹堡大学

垃圾

华盛顿大学

书中,作者

休斯顿,D。Gjesfjeld C。Miller-Ott C。Gholson, T。Schaeffer, L。,&Brown, M. (2016). Higher Education as the Lifeline to Social Mobility for Former Foster Youth: A Comprehensive Needs and Assets Assessment. Normal, IL: Center for Child Welfare and Adoption Studies.

书,章

Gjesfjeld C。社会控制和严重的精神疾病:理解和挑战现有的意识形态。政治权力、社会控制和公共政策。翡翠(2019)

期刊文章

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大厅,s。,&Gjesfjeld, c, D。(2013)。神职人员:一个伙伴在农村心理健康?37岁的农村心理健康杂志1,50-57。

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Colonna-Pydyn, C。Gjesfjeld, c, D。Greeno, c . g . (2007)。的因素结构障碍治疗参与规模(btp):对未来规模发展的障碍。在心理健康和精神健康服务管理和政策研究,34岁6,563 - 569。

演讲

心理健康在教室里披露:归属感的请求。2023 ISU教学研讨会。ISU。(2022)

创造反思的空间:促进课堂提高多样性学习成果。ISU教学研讨会。(2020)

他们不说话!学生在大学课堂自我表露。。ITLC莉莉会议上大学和大学教学和学习。(2020)

让学生通过情感。CTLT为期一天的研讨会。(2018)

Gjesfjeld, C.D.、休斯顿、D。Miller-Ott,。,&Gholson, T. (April 2017). Former foster youth in college: A needs and assets assessment. Roundtable session at American Educational Research Association – San Antonio, TX

韦弗,。,&Gjesfjeld, C.D.(January 2017). Rural women’s depression prevalence: What do we know and where do we go from here? Oral presentation at Society for Social Work Research Conference – New Orleans, LA

Gjesfjeld C。、休斯顿、D。Miller-Ott,。,&Gholson, T. (2016). Former Foster Youth in College: A Needs and Assets Assessment. American Educational Research Association (AERA), Unit: Division J - Postsecondary Education; Section: Division J - Section 2b: College Student Success and Outcomes.

母亲在农村社区:女性的生活经验和对农村社会工作的影响。社会工作和研究学会年会。(2016)

让学生通过情感。CTLT教员的家伙。(2015)

克服刻板印象与偏见:这可能吗?。国际研究研讨会系列。(2015)

“处理”或参与:大学生移情的解药的抵抗力。。ISU教学研讨会。(2015)

学生抵抗会见移情在大学教室。礼来公司会议的学院和大学教学系列。(2014)

混合,“净它,或忘记它:新兴CourseFormats讨论。。CSWE年会——亚特兰大,佐治亚州。(2011)

要求暴君或使很容易被左右的人?:在教学从“偶尔”印象有同情心的治疗师。。教学午餐研讨会。教学发展和办公室。(2011)

发展的人类行为和社会环境的能力通过视频案例研究:一项研究与学生的距离。CSWE年会——亚特兰大,GA . .(2011)

预防抑郁症在农村妈妈:从头开始构建一个程序。。NARMH & AgriWellness会议。(2011)

。培训从边境地区FASD接收培训中心。表示257年SWK BSW正在胎儿酒精谱系障碍课程. .(2010)

多远?:检查物理距离医院孕妇在农村的状态。。达科塔会议农村和公共卫生。(2010)

结构方程建模及其应用。。定量护理方法教贝蒂博士Ide . .(2010)

大学授予写作研讨会。大学授予写作研讨会。(2010)

)。美国印第安长老决定因素的抑郁症状。。农村社会工作会议。(2009)

有时实践和教育领域。现场讲师培训。(2009)

壁垒toTreatment参与规模的探索性因素分析:对未来规模发展的障碍。。SSWR一年一度会议。(2007)

经济困难、社会支持和母亲抑郁:社会支持恶化的一个测试模型。CSWE一年一度会议。(2007)

记住干预:MOS-SSS和社会支持的测量在社区设置。。SSWR一年一度会议。(2007)

拨款和合同

分享隐藏身份:附件的身份和心理健康自我表露同性恋群体事件的预测大学生在教室里。。卡塔尔世界杯决赛日伊利诺斯州州立大学艺术与科学学院首创Pretenure学院奖学金。卡塔尔世界杯决赛日伊利诺斯州州立大学。(2020)

能力在社会工作领域:那些是什么?。评估服务。卡塔尔世界杯决赛日伊利诺斯州州立大学。(2019)

高等教育的生命线,社会流动性前培养青年:一个全面的需求和资产评估。。斯宾塞的基础。私有的。(2015)