学生参与基金通过对伊利诺伊州立大学的倡议、计划和外展活动的财政支持,加强了学生事务部门的使命。卡塔尔世界杯决赛日该基金为学生、学生和专业领导力发展提供参与机会,并参与学校精神活动和文化活动。该基金的捐款还将用于学生奖学金、因危机情况而陷入困境的学生的必需品以及学生纪念馆。
领导力倡议基金支持学生办公室领导与服务部门提供的倡议,将学生培养成积极参与、富有同情心的领导者,致力于全球社区的行动、服务和社会变革。目前的项目包括领导力塑造®、社会变革领袖之旅、领导力革命、领导力与服务主题学习社区和夏令营LEAD,计划为学生增加机会和选择。
学生教务长促进基金的目的是为无法由正常运作预算覆盖的学生和工作人员提供规划、认可和教育机会。
如欲了解更多有关本部门的机会,请浏览学生事务处处长.
大学住房服务学生雇员奖学金旨在表彰为校园住房提供基本服务的学生雇员的杰出贡献。这些学生通常是系里同学和访客的形象代表。无论他们是在前台、健身中心服务,还是作为办公室助理、会议助理、住宿助理或夜班经理,他们都为学生在校园的整体体验做出了重大贡献,而这项奖学金旨在表彰卓越的表现。
欲了解更多有关本部门的机会,请浏览网页大学宿舍服务.
娱乐服务卓越基金将用于支持和加强为伊利诺伊州立大学、校友和当地社区提供的娱乐项目、服务和设施。卡塔尔世界杯决赛日此外,这笔基金将用于表扬为选民提供卓越服务的员工。
娱乐服务体育俱乐部基金将用于支持和加强与伊利诺伊州立大学相关的众多竞技体育俱乐部。卡塔尔世界杯决赛日此基金将协助扶轮社支付与旅行、制服及设备有关的主要开支。
学生辅导服务提升基金让学生辅导服务寻求及时和独特的计划和机会,支持学生辅导服务人员的专业成长和发展,并加强学系为学生提供的课程、服务和设施。该基金的支出项目可包括赞助专业培训讲习班,让员工培养专业技能,为学生更新网络和印刷资源,就当前关注的问题加强预防规划,招聘高质量的员工在SCS工作,或为部门购买材料或装饰物品,让所有学生感到受欢迎。
学生健康服务卓越基金用于加强为伊利诺伊州立大学学生提供的项目和服务。卡塔尔世界杯决赛日这些服务目前包括一个全面服务的初级保健诊所、精神病学、化验室、放射科、药房、病人教育和学生健康保险办公室。丰富这一服务范围的潜在方法可以包括获得新技术、认可优秀员工、支持对医疗保健感兴趣的学生,以及以有助于确保学生成功的方式扩展服务。
活动管理、餐饮和酒店卓越基金成立于2020年,旨在支持伊利诺伊州立大学活动管理、餐饮和酒店管理系(EMDH)的项目、服务或设施的改进。卡塔尔世界杯决赛日
约翰·w·和路易斯·h·格林奖学金基金由伊利诺伊州立大学农业名誉教授约翰·格林于1970年建立。卡塔尔世界杯决赛日每年秋季奖励都颁发给学生宿舍食品服务项目的学生员工,旨在鼓励优秀的学习表现。
多元文化中心促进基金支持与伊利诺伊州立大学多元文化中心相关的活动、计划和运作。卡塔尔世界杯决赛日伊利诺伊卡塔尔世界杯决赛日州立大学多元文化中心致力于培养学生重视交叉身份,并致力于建立反种族主义、公平和正义的文化。
您对学生通道和住宿服务基金的贡献提供了教育机会,提高了校园社区对残疾人通道和包容的认识。提供的项目为校园参与残疾问题提供机会,并展示残疾人的才华和能力。
您对“学生入学和住宿服务成功意志奖学金”的贡献在财务上鼓励和支持伊利诺伊州立大学的残疾学生追随他们的高等教育梦想,追求令人满意的职业生涯。卡塔尔世界杯决赛日该奖学金每年颁发给患有以下残疾之一的学生:学习障碍、注意力缺陷/多动障碍、医学残疾、精神残疾、自闭症谱系障碍和沟通障碍。
伊利诺伊卡塔尔世界杯决赛日州立大学警察局增强基金支持警察部门内各种各样的举措,包括但不限于:设备,培训,认可和教育材料的开发,以支持该部门加强校园社区安全的努力。你的贡献将会得到真诚的感谢。
您对卓越职业服务基金的支持为我们提供了必要的资源,通过提供导师、résumé审查和写作帮助、工作和职业咨询、实习和招聘会协调,以及与企业招聘人员联系,为学生和潜在雇主提供服务。就业服务不仅帮助学生找到下一份工作,我们还帮助他们培养求职和职业发展技能,这将在他们的职业生涯中为他们服务。
公民参与中心促进整个校园和社区的合作,建立一个共享的联系点,作为必要的信息交换中心和资源中心,并为伊利诺伊州立大学的学生提供行政管理和支持美国民主计划而且公民参与与责任辅修.给中心的礼物为学生提供了参与社区活动的机会,并使他们成为社区的积极公民。
为公民参与中心提供的资金将巩固伊利诺伊州立大学的承诺,即为伊利诺伊州公民服务,同时为下一代做好准备。卡塔尔世界杯决赛日
您对这些增强生活体验的支持让学生有机会最大限度地发挥他们的红鸟生活。通过联系了解您如何支持这项倡议阿曼达高地(309) 438-5451,学生事务部发展与校友参与副主任。
的另类休息支援基金是用来支持学生志愿他们的春冬暑假旅行到全国各地和世界各地,以帮助满足社区的需求。学生通过参与以下社会行动项目来了解积极的公民意识:为无家可归者建造家园,提高饥饿意识,辅导儿童,以及社区、公园和湿地清理项目等环境行动项目。