Jeritt威廉姆斯
教学助理教授
技术
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传记
杰里特·威廉姆斯是伊利诺伊州立大学技术系的教学助理教授，教授工程技术和计算机系统技术课程。卡塔尔世界杯决赛日在加入大学教职员工之前，杰里特曾在制造业和物流行业工作，在中学阶段教授技术和工程教育，并在伊利诺伊州立大学前可再生能源中心担任STEM教育协调员。卡塔尔世界杯决赛日
当前的课程
263措施自动化流体动力系统
244措施数字电子技术
299措施独立荣誉研究
345措施过程控制网络
284措施计算机技术应用
教学兴趣与领域
自动化与机器人
研究兴趣及领域
智能制造教育和跨学科STEM
女士技术
卡塔尔世界杯决赛日
正常,伊利诺斯州
科技教育
卡塔尔世界杯决赛日
正常,伊利诺斯州
院系教学奖
技术部
2020
CAST优秀教师NTT类2018-19
卡塔尔世界杯决赛日伊利诺伊州立大学应用科学与技术学院
2019
书评
威廉姆斯,J。书评:教学计算思维:初中和高中学习的综合方法。．科技教育杂志33.2(2022):43-47。
会议进行
j·默罕默德， k .施密特，J.威廉姆斯，“利用逆向设计设计新课程”，美国工程教育学会年会，论文ID 38071,J真心2022年每股26到29
j·威廉姆斯——J.穆罕默德，“从门开始:支持应用技术和工程学生在数字逻辑入门课程中使用logistic - evolution和Basys 3”，美国工程教育学会年会|明尼阿波利斯，论文ID 37326,J真心2022年每股26到29
威廉姆斯，J. &迪瓦恩，K。为高度灵活的学习方式开发数字双胞胎．ATMAE 2021年年会:“未来劳动力的构建模块”(2022)
演讲
Aldeman, M。梅耶，a.a.，乔，J.，威廉姆斯，J.，扎姆迪奥，M.(2022)。SUPERCHARGE:基于stem的大学路径鼓励与芝加哥高中在自动化、机器人和绿色能源方面建立关系。NSF ITEST年度PI会议2022年11月1日至3日。
补助金及合约
SUPERCHARGE:基于stem的大学路径鼓励与芝加哥高中在自动化、机器人和绿色能源方面建立关系．国家科学基金会(NSF)。联邦。(2022)