马特·阿尔德曼博士
副教授
技术
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传记
马特·阿尔德曼(Matt Aldeman)是伊利诺伊州立大学(Illinois State University卡塔尔世界杯决赛日)的技术副教授，教授可再生能源和工程技术项目。Matt在伊利诺伊州立大学可再生能源中心工作了五年多后加入了技术系。卡塔尔世界杯决赛日此前，他曾在通用电气担任Grand Ridge和Rail Splitter风力项目的风力场地经理。马特的经历还包括在美国海军服役，担任核推进军官和约翰·c·斯坦尼斯号航空母舰反应堆电气部门的领导。Matt是美国海军核动力学院的荣誉毕业生，拥有西北大学机械工程学士学位，老道明尼大学工程管理硕士学位，伊利诺伊理工学院机械与航空航天工程博士学位。
当前的课程
240措施电路与机械
287.002独立学习
293措施材料力学性能
259措施发电:生产、转换和储存
教学兴趣与领域
热，机械和电力系统，可持续性，发明和创新，流体动力学，电动汽车
研究兴趣及领域
使用麦克风阵列和先进波束形成算法的声学定位，并网可再生能源系统优化，智能电网技术，电动汽车
机械与航空航天工程博士
伊利诺伊理工学院
芝加哥,
女士
老道明大学
弗吉尼亚州诺福克
其他
美国海军核动力学校
北查尔斯顿，南卡罗来纳州
机械工程学士
西北大学
埃文斯顿,
ISU技术服务奖
卡塔尔世界杯决赛日
2021
研究创作奖
卡塔尔世界杯决赛日
2020
ISU技术系教学奖
卡塔尔世界杯决赛日
2019
中国科协杰出研究员奖(终身教职前类别)
ISU应用科学与技术学院
2019
ISU技术研究奖
ISU技术部门
2017
2016年度优秀跨学科团队研究奖
卡塔尔世界杯决赛日
2016
百万美元俱乐部
伊利诺伊州立大学研究和赞助项目(RSP)卡塔尔世界杯决赛日
2015
会议进行
Aldeman, M.， & Branoff, t.j.(2021, 7月)，课程模式对学生课程评价的影响论文发表于2021年ASEE虚拟年会内容访问虚拟会议。https://peer.asee.org/37275
阿尔德曼，M.， Jo, J.H.(2021)。被动太阳能家庭学生设计项目模型。美国工程教育学会(ASEE) 2021年年会论文集2021年7月26日至29日。
Krull, b.t.， Aldeman, M, Jo, J.H.(2020)减缓太阳能光伏生产的地理聚集变化。美国工程教育学会2020年年会，2020年6月22-26日。
Weber, B.(主讲人)，*Dunnagan, K.R.(主讲人)，Aldeman, M.(2020)。光伏太阳能烤架。美国工程教育学会2020年年会，2020年6月22-26日。
Aldeman, M。通过交流发电机设计-制造-测试项目提高学生对电磁原理的理解．美国工程教育学会(2019)
期刊文章
Aldeman, m.r.， Jo, j.h.， Loomis, d.g.， Krull, B.(2023)利用地理聚集减少太阳能光伏系统输出变化。可再生和可持续能源转型3 https://doi.org/10.1016/j.rset.2023.100052
布朗,H.A。麦克丹尼尔,T.J。西方,C.P。* Bondzie E.H。Aldeman,核磁共振， Molnar, b.t.， Mulligan, c.c.， Fedick, P.W.(2022)快速、自动化3d打印锥形喷雾电离质谱(3D-PCSI-MS)方法学的表征和优化。国际质谱学杂志474, 116781 https://doi.org/10.1016/j.ijms.2021.116781
Antink-Meyer, A. & Aldeman, M.(2021)中学教师可再生能源教学设计的内容知识。科技教育研究“，， 39:4, 421-440。https://doi.org/10.1080/02635143.2020.1767048
Chris Thankan, August Winters, Jin Ho Jo, Matt Aldeman。太阳能光伏技术在我国的应用[J]。地球科学进展，2018,29(1):379 - 379。doi: 10.3934 / energy.2021007
阿尔德曼，M.(2020)。基于性能和便携性的混合螺旋传声器阵列设计。应用声学．第170卷(2020年12月15日)。https://doi.org/10.1016/j.apacoust.2020.107512
演讲
公用事业规模太阳能光伏系统的可持续性．能源，公用事业和环境会议。EUEC。(2022)
Aldeman, M。梅耶，a.a.，乔，J.，威廉姆斯，J.，扎姆迪奥，M.(2022)。SUPERCHARGE:基于stem的大学路径鼓励与芝加哥高中在自动化、机器人和绿色能源方面建立关系。NSF ITEST年度PI会议2022年11月1日至3日。
为什么我们需要电动汽车?为什么电动汽车还不够．与特斯拉的夜晚。(2021)
Aldeman, M。(主讲人)，Branoff, T.J.(2021)。课程模式对学生课程评价的影响。美国工程教育学会(ASEE) 2021年年会论文集2021年7月26日至29日。
Aldeman, M。(主持人)，Jo, J.H.(2021)。被动太阳能家庭学生设计项目模型。美国工程教育学会(ASEE) 2021年年会论文集2021年7月26日至29日。
Aldeman, m.r.， Jo, j.h.， Loomis, D.G.(2021)利用地理聚集减缓太阳能变化(海报演示)，清洁能源年会，2021年6月7日至10日。
利用地理聚集缓解太阳能光伏生产的变异性．美国工程教育学会2020年年会。(2020)
光伏太阳能烤架．美国工程教育学会2020年年会。(2020)
以学术机构推动可持续能源基础设施建设．能源，公用事业和环境会议。EUEC。(2019)
Aldeman, M.R.(主讲人)。通过交流发电机设计-制造-测试项目提高学生对电磁原理的理解。美国工程教育学会(ASEE) 2019年年会，佛罗里达州坦帕。
补助金及合约
利用可再生技术设计公平和可持续的STEM教育(DESSERT)．伊利诺伊州创新网络。状态。(2022)
能源促进可持续未来系列研讨会．ISU研究和研究生办公室。卡塔尔世界杯决赛日伊利诺伊州立大学。(2022)
repower Schoools．美国能源部。联邦。(2022)
SUPERCHARGE:基于stem的大学路径鼓励与芝加哥高中在自动化、机器人和绿色能源方面建立关系．国家科学基金会(NSF)。联邦。(2022)
ISU园艺中心风力涡轮机．卡塔尔世界杯决赛日伊利诺伊州立大学。卡塔尔世界杯决赛日伊利诺伊州立大学。(2021)