主题生活学习社区
主题生活学习社区为有共同兴趣的居民提供了一个独特的氛围，并正在寻找一个支持个人成长的环境，在社会和学术上。
如何加入
如果你的主修或辅修专业是与TLLC相匹配的特定领域，你将自动被录取在住房和餐饮门户的楼层。如果你想住在以兴趣为基础的社区，请在住房和餐饮门户网站完成主题生活学习社区申请，作为住房合同的一部分。这些申请将在周一至周五的房间选择期间进行审核。
如果获得批准，您将能够在您的房间选择时间框架内选择这些社区内的空间。
- 学术与职业探索
学术和职业探索主题的生活学习社区是为有兴趣了解更多专业和职业选择的学生和已被录取为未申报的学生而设计的。
学术和职业探索地点:休伊特8
教师指导:
- 麦肯齐·道林，代词:她，她的，她的，大学学院
TLLC内部的机会:
- 旨在探索专业和职业选择的节目，突出了大学的学术和职业成功的关键:学术成就，经验和参与，可转移的技能和网络。
- 支持个人成长和发现的活动。
- 与学术和职业顾问，以及不同学科的校友进行社会和学术互动。
社会需求:
居住在学术和职业探索TLLC的学生必须每学期完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 参与并参与至少两项与职业相关的编程活动。
- 在这个社区中选择专业的学生将完成本学年的住房合同，并将继续参与楼层规划。但是，他们将需要在下一年选择一个替代宿舍或TLLC。
- 红色大行军机
- 业务
以商业为主题的生活-学习社区是为在商学院攻读主修或辅修专业的学生而设。
业务TLLC地点:休伊特3
教师指导:金妮·史密斯，代词:她，她的，她的，商学院
TLLC内部的机会:
- 与商学院学生组织代表的独家会议，有机会在大学经历的早期申请成为会员。
- 安排与商学院教师在课堂之外的社交和学术互动。
- 编程增强您对不同业务领域的发现。
- 有机会与目前正在从事商业事业的专业人士和校友互动。
社会需求:
居住在商业TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被视为信誉良好的居民:
- 参加两个与商业相关的教育项目。
- 参加两个社会活动。
- 每年参加一次文化晚宴。
- 与伊利诺伊州立大学保持良好的司法地位。卡塔尔世界杯决赛日
- 居民必须遵守本社区的安静时间政策，该政策严格执行，并自动设置为周日至周四晚上9点。
- Co-Sciences
联合科学主题生活学习社区是为主修或辅修生物、化学、地质学、环境系统科学和可持续性或物理学的学生而设。
Co-Sciences TLLC地点:休伊特11
指导老师:
- 杰·安舍尔博士-物理
- 丽贝卡·达纳博士-生物学
- ——保罗·梅斯特地质而且环境系统科学与可持续性
- 苏西尔·巴拉尔化学
TLLC内部的机会:
- 编程增强你在生物学、化学、地质学、环境系统科学和可持续性或物理学领域的发现。
- 有机会与合作科学领域的专业人士和校友互动。
- 实地考察支持职业探索。
- 课堂学习。
社会需求:
居住在联合科学TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 住院医师必须是生物、化学、地质、环境系统科学和可持续性，或物理专业或未成年人，并至少选修了一门专业课程。
- 居民必须遵守该社区的安静时间政策，从晚上10点开始。
- 美术
美术主题生活-学习社区是为主修或辅修艺术、创意技术、音乐、戏剧和/或舞蹈的学生而设。
Fine Arts TLLC地点:曼彻斯特10号和11号
指导老师:
TLLC内部的机会:
- 有机会与目前正在追求美术事业的专业人士和校友见面。
- 志愿者机会，与布鲁明顿师范社区分享您在美术领域不断增长的专业知识。
- 实地考察，以支持艺术的职业探索。
- 美术学习班。
社会需求:
居住在美术TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被视为信誉良好的居民:
- 居民必须在Wonsook Kim美术学院主修或辅修。
- 参加大学画廊主办的活动，如画廊漫步等。
- 在表演艺术中心音乐厅参加音乐学院的表演。
- 参加在表演艺术中心举办的戏剧和舞蹈学院的演出。
- 居民必须遵守社区规定的安静时间。
- 健康科学与健康
健康科学和健康主题生活-学习社区是为对支持健康和健康的生活社区感兴趣的学生和/或主修或辅修健康科学课程之一的学生设计的，包括环境健康与可持续性，综合健康与健康，公共卫生，学校健康教育，医学实验室科学，健康信息学和管理，职业安全与健康，公共卫生(辅修)，健康与健康指导(辅修)。
健康科学和保健地点:休伊特16
指导老师:
TLLC内部的机会:
- 健康课程旨在帮助你提高你的健康，同时学习重要的大学健康问题，如睡眠，营养，身体健康，压力和焦虑管理。
- 与健康促进和健康以及健康科学系的教师、专业人士、校友和顾问进行社会和学术互动。
- 介绍和早期参与关注健康和健康的学生组织的机会。
社会需求:
居住在健康科学和健康TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 参加至少一个与健康相关的项目。
- 至少参加一次与专业相关的教育或专业活动。如果你是一名普通学生，参加大型探险活动可能会满足你的要求。
- 参加至少一次大学主办的社交活动。
- 支持和尊重所有TLLC成员。
- 荣誉
荣誉主题生活-学习社区旨在促进被荣誉项目录取的学生之间的社区。
荣誉有限责任公司地点:曼彻斯特5号(所有性别)，曼彻斯特6号(女性)和曼彻斯特7号(所有性别)。
指导老师:
- 阿什利·沃克(曼彻斯特5)，荣誉课程
- 琳达·克莱蒙斯博士(曼彻斯特6)，荣誉项目
- Amy Secretan(曼彻斯特7)，荣誉课程
TLLC内部的机会:
- 与社区居民互动，促进个人和学术发展。
- 接近其他有强烈学术抱负的人，以及对课外活动和服务活动的兴趣。
- 高年级优等生的可用性和可以分享他们的荣誉经验的驻地助理。
社会需求:
居住在荣誉TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被视为信誉良好的居民:
- 居民必须是优等生。
- 在秋季学期后，学术上不符合继续学习荣誉课程的学生可以完成本学年的住房合同，但需要在下一学年选择另一套宿舍或TLLC。
- 信息技术
信息技术主题生活学习社区面向计算机科学、信息系统、网络安全或网络与电信管理专业的学生。
信息技术TLLC位置:休伊特17
教师指导:
- Tal Parmenter,信息技术学院
TLLC内部的机会:
- 高质量的编程，增强您对信息技术领域的发现。
- 有机会与目前正在从事信息技术职业的专业人士和校友互动。
- 实地考察，以支持信息技术的职业探索。
- 信息技术课程的学习环节。
社会需求:
居住在信息技术TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 居民必须是信息技术学院的主修或辅修。
- 居民最多只能注册5台有线设备。
- 国际的房子
国际主题生活-学习社区是为已被国际屋计划录取的学生而设。国际学院致力于通过创造沉浸式的生活和学习体验，让国际和国内学生聚在一起，促进国际教育和跨文化理解。
国际TLLC地点:曼彻斯特8号和9号
教师指导:
- 马特•施瓦布国际研究和项目办公室
TLLC内部的机会:
- 与来自世界各地不同国家的母语人士见面并学习。
- 在课堂外与教职员工互动。
- 实地考察支持职业探索。
- 自愿与布鲁明顿师范学院社区分享你在你的研究领域不断增长的专业知识。
社会需求:
居住在国际学院TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 居民必须被接受加入国际住宅计划。将尝试将学生分配到其他国家学生的房间。(不符合这一规定的室友请求可能会被拒绝。)
- 居民必须遵守社区规定的安静时间，从周日至周五晚上8点开始。
- 居民必须参加至少两个国际住宅项目。
- 领导
领导力主题生活学习社区是为希望通过社区服务、体验式旅行和师徒关系来提高领导力潜力的学生而设计的。
TLLC工作地点:曼彻斯特17
教师指导:
- Tashay Dennie,学生事务主任-学生参与、领导力教育与发展
- Julissa罗马,学生事务主任-学生参与、领导力教育与发展
TLLC内部的机会:
- 每学期将提供几个社区机会，鼓励居民参与所有机会。
- 三个领导力学习课程
- 三场社区/楼层活动
社会需求:
居住在领导力TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被视为信誉良好的居民:
- 保持良好的司法地位。
- 数学
数学主题生活学习社区是为主修或辅修数学的学生而设。
数学TLLC地点:休伊特5
指导老师:
- 辛迪滑轮,数学系
TLLC内部的机会:
- 与目前正在攻读数学学位的专业人士和校友互动的机会。
- 编程增强你的数学发现。
- 能够与目前在数学系的高年级学生和教师见面并向他们学习。
- 数学课的学习环节。
社会需求:
居住在数学TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被视为具有良好信誉的居民:
- 住校学生必须是数学或数学教育专业或未成年人，并至少选修了一门数学课程。
- 居民必须遵守社区规定的安静时间。
- 门诺特护理学院
护理主题生活学习社区是为在门诺护理学院攻读专业的学生设计的。
护理TLLC位置:休伊特13
指导老师:
TLLC内部的机会:
- 在课堂之外与护理学院的教职员工进行社会和学术交流。
- 获得学生护士协会早期会员资格的机会。
- 有机会与护理领域的专业人士和校友见面。
- 护理课程的学习。
社会需求:
居住在护理TLLC的学生每学期必须完成以下要求，才能被视为信誉良好的居民:
- 参加两个与护理相关的教育项目(即与行政团队会面，与院长共进午餐，健康与安全合规会议，外部制讨论，像护士一样思考，以及通过电子邮件沟通的其他项目)。注意，有些编程是“必需的”，而不是可选的。
- 参加两次社交活动(即SNA会议、SNA活动或其他通过电子邮件沟通的社交活动)。
- 定期检查ISU的电子邮件，了解有关护理程序的最新情况。
- 与伊利诺伊州立大学保持良好的司法地位。卡塔尔世界杯决赛日
- 音乐
音乐主题生活学习社区是为主修或辅修音乐的学生而设。
音乐TLLC地点:曼彻斯特12
教师指导:
- 丽迪雅希恩,音乐学院
TLLC内部的机会:
- 在该地区可以使用五个配有钢琴的练习声音模块。
- 有机会与目前正在追求音乐事业的教师，专业人士和校友互动。
- 实地考察，帮助指导音乐事业的探索。
- 志愿者有机会与布鲁明顿师范学院社区分享你对音乐的热情。
社会需求:
居住在音乐TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 住院医师必须主修或辅修音乐。
- 居民必须遵守社区规定的安静时间。
- 彩虹楼
彩虹楼主题生活学习社区是为对支持LGBTQ+识别学生的生活社区感兴趣的学生而设计的。这可能包括那些认同社区的人，以及那些认同盟友的人。
彩虹楼层TLLC位置:曼彻斯特16
指导老师:
- 卡西赫伯特,哲学；而且《妇女、性别与性研究
代词:她/她/她的 - 加文·威瑟，教育行政与基金会；而且《妇女、性别与性研究；＆拉丁美洲和拉丁美洲研究
代词:Ze/Hir/Hirs或They/Them/ their
TLLC内部的机会:
- 与PRIDE注册学生组织密切合作，参加活动，特别是围绕社区、健康和身份肯定的活动。
- 与多元文化中心密切合作，参加活动，特别是以身份和归属感为中心的活动，比如Safe-ish。
- 来自ISU和Bloomington-Normal社区成员的社会支持和专业发展机会，这些活动将专属于彩虹层的居民。
社会需求:
居住在彩虹楼TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被视为信誉良好的居民:
- 每学期至少参加一次PRIDE教育活动。
- 每学期至少参加一次PRIDE社交活动。
- 每学期至少参加一次学校主办的社交活动。
- 至少参加一次多元文化中心主办的活动。
- 支持和尊重所有TLLC成员，并支持校园内LGBTQ+社区的其他成员。
- 社会工作
社会工作主题生活-学习社区是为对支持社会工作的生活社区感兴趣和/或主修或辅修社会工作课程的学生而设计的。
社会工作TLLC休伊特12
教师指导:
- 栀子花哈里斯,社会工作学院
TLLC内部的机会:
- 有机会与目前正在从事社会工作的专业人士和校友见面。
- 课堂外与教师互动。
- 志愿者机会，与布鲁明顿师范社区分享你在社会工作领域不断增长的专业知识。
- 实地考察，支持社会工作的职业探索。
- 社会工作学习班。
- 介绍和早期参与关注社会工作的学生组织的机会。
社会需求:
居住在社会工作TLLC的学生每学期必须完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 住院者必须在社会工作学院主修或辅修。
- 参加两个社会活动。
- 每年参加一次文化活动。
- 与伊利诺伊州立大学保持良好的司法地位。卡塔尔世界杯决赛日
- 居民必须遵守社区规定的安静时间。
- 大二学生的经验
二年级主题生活-学习社区旨在提供职业发展、社交网络和个人发展方面的经验。
大二TLLC地点:休伊特9
教师指导:
- 梅根·帕特森,职业服务
TLLC内部的机会:
- 能够与大二同学和导师建立良好的关系。
- 有机会提高你对潜在专业和职业道路的发现。
- 旨在培养自我认识，个人反思和成长的课程。
社会需求:
居住在大二体验TLLC的学生必须每学期完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 居民必须被大学归类为大二学生。
- 居民必须遵守社区规定的安静时间。
- 特殊教育
- 教师教育
教师教育主题生活学习社区是为教师教育专业的主修或辅修学生而设。
教师教育TLLC地点:曼彻斯特15
教师指导:
- 林琳达博士，教学学院
TLLC内部的机会:
- 课堂外与教师互动。
- 探索实习机会，以提高教学和儿童发展的经验。
- 有机会与目前正在从事教学事业的专业人士和校友互动。
- 实地考察支持专业和职业探索。
- 个人和楼层志愿者机会与你的兴趣相关。
社会需求:
居住在教师教育TLLC的学生必须每学期完成以下期望，才能被认为是信誉良好的居民:
- 居民必须是幼儿、中等教育或小学教育专业的学生。如果你换了专业，你将被要求在学年结束时换社区。
- 居民必须遵守社区规定的安静时间，从晚上9点开始。如果居民违反安静时间政策超过三次，居民将被赶出社区。
- 为了在下一学期继续住在公寓里，住客必须每学期参加一次社区社交活动和一次教育活动。
- 课程和教学专业/未成年人在社区生活时必须保持最低2.4的累计GPA。