化学教授肖恩·希区柯克在国家聚光灯照耀

一个成功的两个原子之间的化学键会创建一个连接。 伊利诺伊州 有机化学教授肖恩博士希区柯克,一个成功的课堂和实验室开始与锻造 社区的债券。    

“这是一种理想的订婚  人感觉舒适的材料足够的平等参与,”希区柯克说。“我工作的知识,我总是可以做得更好 让每个学生发生。”  

国家组织黑化学家和化学工程师的职业发展(NOBCChE)最近  荣幸 希区柯克的方法与  博士。亨利·c·McBay杰出教师奖。著名的,国家 奖每年 承认 一位教育家  演示 突出贡献青年科学家和工程师的教育和指导 领域的科学、技术、工程、数学(STEM) 

“曾经有一段时间,不久以前,当许多黑色化学博士在全国产生影响他们在有机化学学术培训可以追溯到亨利McBay,”希区柯克说著名的化学家和教育家。“我深感荣幸 NOBCChE 提到我McBay博士一样的光。“    

荣誉是应得的。

”博士。 希区柯克一直被认为是一个热情和高效的老师,他的学生和他的同事们在伊利诺斯州,“说 研究生助理副总裁  Craig博士 c McLauchlan。“他 对化学的热情是显而易见的,会传染的。 他真的希望所有学生快乐和奇迹让化学愉快。“  

自然科学 是希区柯克, 知道六年级,他想教的主题。 那些启发 他早期在底特律,密歇根州, 包括 初中自然科学 老师,  高中化学老师,  博士。金正日 Albizati  韦恩州立大学

”博士。 Albizati 在有机化学课的客座讲师,他令我始料未及。他令我们所有人始料未及。 讲堂的300名学生,“希区柯克说,他后来加入 Albizati 本科生研究项目 处理有机合成。“我来自一个学校有很少的资源,所以我不知道如何去做研究。我只知道 我想工作  他。”  

一种新的方式与 有机 化学和其他化学家对希区柯克开放。 ”肖恩绝对是一个很棒的学生,非常严重,干劲十足,“说 Albizati,现在加州大学圣地亚哥。“我们发表了几篇论文在有机合成,相当罕见的本科来完成这个。” 

希区柯克 获得博士学位  大学戴维斯分校和 大学麦迪逊分校进行博士后研究。他加入了伊利诺斯州在1998年 教员。  回顾他早期ISU的日子里,希区柯克斥责自己依靠优秀的学生谈话。“我意识到这些人要从事无论我做什么,”他说。 

重塑他的方法,希区柯克集中学生的社区集体解决问题和探索的关键。邀请写字板在学期初期,学生带头质疑和分析材料。

“这是超过证明可以做些什么,”希区柯克说。“它是关于帮助他们了解材料互联和接近新主题的理解,他们可以决定其有效性。” 

他的旅程在教室里建立参与和社区  已经演化为一个常数改良。“我批评自己,总是寻找各种方法我可以做得更好的共享信息和材料或提供自己在教室之外,“ 希区柯克  说

“培育社区意识在课堂上创造环境支持和鼓励学生需要对自己说,“这并不像我想的那么复杂。
这不是不可能的。” 

希区柯克的方法翻译从教室到实验室。在他的任期内,他在本科实验课程开发了系统性变化,注入指导和出版的可能性。 他的实验室一直是由美国化学学会石油研究基金会和美国国家科学基金会。 60多个学生参加了本科研究、化学和19获得硕士学位。

工作导致了学生在他的许多贡献近70出版物 等学术期刊合成, 四面体,四面体的信,四面体:不对称, 应用有机金属化学, 杂环化学杂志, 有机化学杂志,Acta Crystallographica 。

希区柯克 工作和学生联系被ISU的艺术与科学学院授予他优秀的大学教学奖,和 Neuleib 奖优秀奖学金。他还  威尔逊赢得了玛丽安博士来者从茎联盟杰出服务和领导奖,这是一个国际项目。他现在与那些授予全国McBay奖。  

“我的大学第一年的生活,我不是你要的男人看到举起手,说,我知道答案,”希区柯克说。“但你可以打赌我想学。我的导师 引发兴趣和培养。没有我的导师,现在我当然不会。” 

他们的影响力继续希区柯克现在领导别人和他的教学和实例。“他带来激情和热情走进教室,点燃火焰在他的学生尽其所能,”乔治•诺拉博士说硕士的希区柯克前学生01。“他是一位杰出的教授的一个例子,我试图效仿,“诺拉说,化学副教授在南达科塔州立大学北部。

就像希区柯克发现灵感在他的老师,他的学生正在教室和准备下一代的科学家和卫生保健工作者,在这个过程中,希区柯克的遗产。