惠勒基金会捐赠的92.4万美元将支持特殊教育系(SED)的30名学生特殊教育中的准专业人员执照解锁(PULSE)计划。PULSE项目将为目前的辅助专业人员准备获得特殊教育学士学位，并获得学习和行为专家认可的教学执照。
SED主席Yojanna Cuenca-Carlino博士说:“这样一份礼物意义重大，因为它使我们能够为许多学生提供奖学金支持，它为未来合作的可能性树立了榜样。”“我们很高兴惠勒基金会相信我们的课程和教师的质量。”
惠勒基金会的使命是为有特殊需求的个人服务的项目提供赠款。该基金会支持伊利诺斯州中东部和印第安纳州中西部的组织提供资源，从课堂上的操作，到学校的设备，以及发展职业培训的建筑。
惠勒基金会董事会主席鲍勃·斯怀尔斯(Bob Swires)说:“我们董事会中有两名教育工作者，他们希望找到解决方案，帮助缓解特殊教育教师的严重短缺。”“我们已经为伊利诺伊州立大学的特殊教育学生提供了奖学金，所以我们联系了他们，看看我们如何扩大这种合作关系。”
PULSE计划将是一个为期两年的完全在线计划，旨在满足工作辅助专业人员的需求，将于2023年5月启动。学生将在项目期间继续工作，并在他们已经工作的学校任教。
Cuenca-Carlino说:“我们知道惠勒基金会的捐赠将非常有影响力，因为我们通过准备已经在教室里的辅助专业人员成为特殊教育教师来满足地区的需求。”“这些辅助专业人员已经致力于他们的学校和社区，并将随时准备担任特殊教育教学职位。”
自SED新西林在秋末开始为PULSE项目招聘以来，他们收到了极大的兴趣。SED计划在夏季推出三个队列，并已经在与许多学区讨论在未来几年为学区创建队列的可能性。
“这确实是一个团队的努力来启动这个项目。PULSE的发展背后有一个强大的教职员工团队，包括博士。Kate Peeples和Allison Kroesch作为课程的联合协调员。该团队还包括Derrek Drenckpohl, Sara Porter, Melissa Ramirez, Yun-Ching Chung博士，Stacey Jones Bock博士和Kelli Appel，”昆卡-卡利诺说。
这个项目是基于过去两年皮奥里亚地区一个试点项目的数据建立的。昆卡-卡里诺说:“这只是一个非常光明未来的开始，我们非常感谢惠勒基金会的支持。”
