克拉拉·巴顿小学特殊教育教师丽萃卡罗尔的17通过她的非营利的社区外展,铅与爱在恩格尔伍德,很大的影响在芝加哥和Auburn-Gresham社区。
在过去的一年里,领导爱举行募捐活动,舞蹈类,支持组的父母,和一个秋天的节日。所有这些举措开始从卡罗尔的巴顿小学的学生思想,在芝加哥南部领导人上升。
“让青年领导背后的一点是,我们要教他们成为领导者在社区里,”她说。“最终要的一代引领未来的方式。”
卡罗尔成立了非营利组织作为响应的冠状病毒(COVID-19)大流行。当大流行迫使学生和教师远程学习环境去年春天,卡罗尔与社区成员合作,确保学生有他们需要的成功。
“我们开始要孩子的房子和提供食物篮子和使用技术像ipad和笔记本电脑让他们联系,”她说。“我们想要确保他们有他们需要的生存,同时也得到一些学术内容。”
开始是卡罗尔和她的同事老师为学生服务工作发展成一个更大的组织更多的人问他们如何能参与进来。利益特别是黑人的寿命问题后增加抗议后,乔治·弗洛伊德的谋杀。
“我们希望成为领导者,我们选择爱,”她说。“我们要确保每个人都得到了他们需要成功,充分发挥他们的潜力,尽管这些不公正。”
卡罗尔的努力导致她被提名WGN的杰出女性奖今年春天。她是骄傲的,她被提名为获奖但她强调自己只是追求她的学生最热衷的服务机会。
“老实说,我的学生激发了我很多,”她说。“他们最大的心和热情帮助别人。他们主张。我只是在这里帮助他们与他们的想法和确保他们有足够的资源需要做出改变,做出改变。”
卡罗尔的承诺服务开始在伊利诺斯州州立大学。卡塔尔世界杯决赛日尽管她最初不确定如果大学是她高中毕业后,她蓬勃发展在时间在校园里。她开始在学校工作在芝加哥公立学校(CPS)系统通过参与国家中心城市教育(NCUE)计划升压和注入。这些经验准备的她是一个教育家,努力做出贡献。
“我住在ISU的一个合作伙伴社区,小村庄,和教暑期学校,”她说。“真的很好,因为我的第一次,真正的课堂教学经验也在小村庄,人口,所以它是一个平稳过渡。这是一个以社区为基础的项目,我认为诚实导致我现在所做的工作。”
“丽萃卡罗尔是国家中心城市教育致力于培养未来教育家:一个社区的老师,“芝加哥教师教育管道主任珍妮弗·奥马利说。“她总是中心学生在她的教学在学校和社区工作与领导与爱。巴顿小学和芝加哥很幸运有她的角落和NCUE骄傲地继续支持丽萃的热情改变和提升学生和家庭在南边的声音。”
正是在这种体验,卡罗尔发现她参加了学校之间的差距,在芝加哥南部的。铅与爱成立于一部分帮助消除学校之间的成绩差距像巴顿小学和那些在富裕的地区。
中“我的高中是Carl Sandburg Orland公园。有5000名学生在学校,资金充足,每一个课外可以想象,巴士服务,所有这一切,”她说。“和CPS,尤其是在社区学校在南部和西部方面,资金不足。”
铅也显示出积极的爱发生在她的社区,经常迷失在芝加哥南部周围的主流媒体报道,卡罗尔说。“这里有很多美丽的事情发生。我们显然不喜欢在这里发生的一些事情,但不是为这件事苦恼,我们问,我们如何做出改变?”
卡罗尔有一些简单的建议红鸟谁正在寻求改变。
“有很多组织,你可以参与,“她说。“任何机会找到你的激情,看看你感兴趣的火花,并结识人是如此重要。”
