过渡到大学
高中毕业和成人生活的过渡为学生提供了许多选择。对于有残疾和/或身体/心理健康问题的学生，这个过渡过程可能很复杂，需要具体的规划。当一个学生成长为一个独立的、有生产力的成年人时，增加责任感是必要的，需要获得新的技能来实现个人目标和成功。
如果学生选择上高等教育机构，关于权利和责任的具体知识是必不可少的。这个简短的概述强调了K-12级别的特殊教育服务和中等以上机构的住宿过程之间的差异。有关伊利诺伊州立大学住宿过程的更多具体信息，请联系学生访问和住宿服务。卡塔尔世界杯决赛日
K-12和高等教育机构的区别
k - 12
- 这个学生是通过评估确定的。
- 评估由学校人员提供。
- 在家长的参与下，为学生确定合适的课程。
- 个体化教育计划(IEP)是为学生制定目标而编写的。
- 举行多学科会议(MDC)来评估学生的进步。
- 学生有权免费接受适当的公共教育。
高等教育机构
- 学生必须向残疾服务办公室自我证明。
- 学生必须提供残疾和/或医疗/精神健康状况的证明文件．从K-12毕业的IEP/504不能继续接受高等教育，但可以作为很好的补充文件。
- 住宿条件视具体情况而定。
- 学生要对自己的成功或失败负责。
- 学生有平等进入大学的权利。
- 学生有责任管理他们的教育进程。