开发和设计一个伙伴关系
这里有一些问题要问,当考虑潜在的校园合作:
- 这个项目是否满足我们的需要组织,解决一个问题,或地址一个项目(或一个更大的项目的一小部分)?
- 我们可以容纳多少学生?
- 我们有员工能力监督/提供监督吗?他们需要现场监督吗?
- 学生有必要的技能或要求与我们的组织?
- 我们需要学生完成之前就可以开始吗?如新员工培训标准,定位、培训、文件/豁免,背景调查。
- 多久教员/员工/会检查学生的学生和你的组织吗?可以建立什么过程如有问题(如不出现,迟到,不履行职责,等等)?
另外,社区参与活动可以发生在团体或个别学生和可能采取各种形式,如:
- 位置:学生与一个组织现场工作每周在大多数的学期
- 表示:学生研究/准备信息的价值,造福社区组织和呈现在一个正式的演讲
- 产品:学生产生一个产品或一个组织的书面文件
- 项目:学生开发和实施一个项目/活动/活动的组织
发展你的伙伴关系
- 清楚地定义和达成一致的目标项目。讨论如何为你的组织的目标和教师/人员/学生完成学习目标。确定是很有帮助的课程大纲。
- 各方讨论的时间承诺。
- 计划一次概述等组织的愿景,使命,计划,服务,他们的工作将如何受益还组织等。讨论期望像裙子,卫生,行为,带/不会带来什么,或安全。确定何时何地提供这些信息的最佳位置(类或小组会议,学生来到你的办公室)。
- 建立定期沟通计划与教员/员工/引导学生。
- 询问在评估学生对您的组织的作用。老师要的是什么?你满意?
- 实践的灵活性、理解和同情。伙伴关系需要时间来培养的,偶尔挑战尤其是在和本科生一起工作。
- 项目完成后,诚实地评估合作伙伴关系。各方目标/需求的满足?你的组织得到了增强吗?
- 讨论如果这对未来的伙伴关系可以重复或修改。有一个长期的机会,可持续的伙伴关系?