阅读是一个复杂的过程,涉及到访问和集成的语义、句法和graphophonic信息的打印。这些信息的来源是提供给所有的读者真实的阅读环境。评估读者阅读有意义的文本提供了一个深入的阅读优势,以及读者的地方可能需要更多的支持。
研究人员提供该服务的主要目标是:
服务的目的是为读者到12年级发现阅读困难。
在会话1中,学生评估将与阅读研究员约60 - 90分钟。在这段时间里,研究人员将进行阅读访谈访问学生的角度对阅读和自我作为一个读者。接下来,学生将阅读和复述2 - 3整个文本将预选的研究员从阅读过程评估基于信息服务应用程序和/或父母的采访。最后,研究者将选择3 - 5个口语失误与读者在校服的一次采访中讨论。会话将音频和/或视频记录进行分析的目的。
在会话2中,将安排会话1后,研究者将分享和解释数据评估会议,讨论学生的阅读的优势和需求,提供指导性建议,并回答问题。父母会离开会话2书面报告的发现可能与课堂教师共享,阅读干涉,和其他学校人员在父母的自由裁量权。
如果你有兴趣调度评估会议,请完成阅读过程评估服务应用程序。标准的费用是75.00美元。如果你有问题,请联系玛丽和琼Borg阅读和识字中心literacycenter@ilstu.edu或(309)438 - 3836。