跳到主要内容

Cecilia J. Lauby教师教育中心

教师

临床经验表

所有临床教师候选人必须提交一份临床经验表格校园解决方案记录他们的工作时间。一旦提交，表格必须得到记录教师的批准，才能正式计入教师候选人的临床经验要求。

如需教师协助批准临床前观察表格，请使用培训视频．如有疑问，请发电子邮件clinicalquestions@www.charlenecorn.com．

小贴士:

  • 所有课时应由授课教师批准或拒绝。
  • 如教师考生填写错误信息，请拒绝填写。表格将自动返回给教师候选人进行编辑。
  • 教师候选人应通过电子邮件clinicalquestions@www.charlenecorn.com当问题发生时。
  • 所有的临床经验表格必须在下学期开始前得到指导老师的批准。

如需进一步帮助，请参考此讲义．

有关学生资源，请查看学生临床经验页面:https://education.www.charlenecorn.com/teacher/clinical/

处置与评估

  1. 重要的文件:
  2. 当伊利诺伊州立大学教师候选人的行为或行动不符合“处置指标”下列出的专业精神的期望时，提交的问题。卡塔尔世界杯决赛日
  3. 性格问题可以由任何与教师候选人有关的个人撰写。(例如:大学秘书、学区工作人员、教授、技术支持人员、PK-12教师等)
  4. 写处分书的人必须说明处分是可解决的还是不可解决的。如果问题是可以解决的，必须在表格上注明解决问题的结束日期。写处理事项的人一定要联系副主任塞西莉亚·j·劳比教师教育中心，通知他有关处分问题已经解决。如果不是，处置问题仍然存在。
  5. 处理问题可由主要部门解决。
  6. 在候选教师网关上指示未解决的处置关注点。
  7. 三个未解决的处置问题导致学位进程的停止。

    • 在某些情况下，一个单一的处置担忧可能会导致教师候选人在完成项目的过程中停止，而不需要达到典型的三个未解决的处置水平。这种行动只有在特殊情况下才会被考虑和执行。“严重”是由Cecilia J. Lauby教师教育中心、项目或部门根据具体情况确定的。可能会有一些被认为“严重”的担忧与可能阻止学生获得教师执照和/或在学校工作的行为类型重叠。由于这些案例本质上是不寻常的，因此无法列出足以引起“严重关注”的详尽行为清单。与任何性格问题一样，当攻读学位的进程停止时，学生可以向教师教育审查委员会(TERB)上诉。说明和“提交学生上诉程序指南”可在https://education.www.charlenecorn.com/teacher/clinical/appeals.phpTERB的决定也可向CTE全体提出上诉。

  8. 当一个教师候选人的进程已经停止，候选人可以上诉．

资源

2023 - 03 - 08 - t13:17:07.284333喂饲 2023