通过学生缺课进行教学

教学技巧与出勤政策

考虑在教学大纲中提出出勤政策，强调学生的期望是:1)对所有的学习内容和经历负责，2)有义务就缺勤与教师沟通。
规定了可接受缺勤次数的出勤政策可能会有问题，因为如果学生感觉不舒服，他们就会受到惩罚，从而无意中鼓励他们生病时来上课，从而可能会增加病毒的传播。
教师应该建立学生向教师传达缺课情况的期望在他们离开之前或者尽快．当学生不交流时，他们的可信度就会下降，因此教师就不太可能与他们合作，弥补他们遗漏的工作。
gta应咨询他们的指导教师如何处理学生缺勤。
鼓励教师为学生的表现设定明确的期望，并记录学生的表现。如果一个学生没有通过，这就保护了学术自由，不受任何“让学生及格”的压力。
教师不能询问学生有关缺课的健康相关信息，但他们可以期望学生负责实现课程学习目标的能力。

正如本科生目录中所述，你有责任上课并完成所有的学术工作。如果你因为参加大学认可的活动、履行宗教义务、休丧亲假或其他大学认可的理由缺课，请提前与我安排。

如果你必须缺课由于长时间的疾病(3个或以上连续上课日)或丧亲之痛，学生健康服务和学生办公室能帮上忙。

作为负责任的成年人投资于自己的未来，伊利诺伊州立大学鼓励学生掌握自己的教育，特别是当生活和健康挑战卡塔尔世界杯决赛日干扰计划过程时。当学生需要缺课时，他们必须迅速主动地与老师合作，利用学习机会，掌握课程材料，达到课程中概述的学习目标，并为更高级的学习做好准备。

出于对社会的责任，如果你觉得你的安全和你的同学和老师的安全可能会因你的出席而受到损害，我敦促你不要上课。当你需要缺课时，你必须迅速主动地与你的老师合作，以利用学习机会，掌握课程材料，达到课程中概述的学习目标，并为更高级的学习做准备。

正如本科生目录中所述，你有责任上课并完成所有的学术工作。你还负责沟通任何缺勤情况。如果你错过了一节课或知道你将错过未来的一节课，请填写这张表格(此处插入链接)。

注意:教师可以使用这两种方法Qualtrics而且微软的形式．创建学生缺勤表时，请填写以下信息:

要求回答所有问题，以便只提交一份完整的表格。调整设置，以便在学生提交表格时收到电子邮件。

你可能想在你的ReggieNet网站上添加一个表单链接。

当学生缺课时，教师可以要求学生提出如何补课的建议(让学生有责任与教师达成协议)。
教师可以建议学生在学期开始时组成“学习小组”或学生同事的同伴小组，如果他们缺课，他们有责任向同事求助以弥补缺课。导师也可以在一开始的会议上有意识地通过在课堂上创建一个小组体验任务(破冰)来促进同伴小组的形成。一些害羞、转学、不自信的学生可能不愿意组建自己的学习小组，尤其是在在线课程中。
教师可以向学生们提出问题，或者作为一个学习小组或同伴小组的任务，来想出如何处理缺勤和如何补课的想法。有时候，学生们的创意是老师们想不到的。
Hy-Flex课程同步或异步记录F2F课程，允许患有短暂疾病或隔离但仍然健康的学生继续取得进步。
对于实验课程，有一个数据集，学生可以在线分析或观看错过的实验视频，并写一份实验报告。

如果学生不来上课，教师可以把这种行为提交给红鸟关爱团队他们将跟进并解决学生问题。
教师们自然会关心学生，但他们不负责学生的身体或心理健康需求。可向学生辅导中心，学生健康中心,或学生事务处处长．
如果合理的话，教师可以考虑让学生选择不完整的课程，延长学期结束后的时间可以鼓励学生顺利完成课程，而不是退出或重新注册课程。如果学生缺课时间早于课程的最后3周，教师可以咨询他们的主席/主任，他们可以咨询注册主任，以获得政策上的例外。
如果学生无法顺利完成课程，可以考虑休学。
教师应将学生推荐给他们的学术顾问，以探讨退学和不完成对他们整体学习计划的影响。

考虑是否有合理的教学理由规定一个明确的截止日期。
如果不是，把作业看作是完成学习目标的能力的证明，而不是遵守一个任意的截止日期(记住这些是成人学习者对他们的学习负责)。
考虑一下主要的作业是否可以按截止日期划分，而不是在一个有明确截止日期的作业上给一个高风险的分数。
鼓励教师在教学大纲中为作业设定“目标截止日期”，即理想的完成时间，以减少学期的工作量，但允许学生在整个学期中灵活地上交作业。(当作业相互叠加时，这可能是不可能的，但对于某些课程，它允许学生决定何时完成工作)。