公民及社区参与

开始

综合专业发展中心帮助教师将公民参与纳入他们的教学方式和学生的学习方式。这包括:

• 一对一的协商
• 课程设计(包括课堂评估和学生学习策略)
• 与志同道合的教师建立联系
• 奖助金

开始你的旅程联系戴娜·卡拉克，教育发展项目助理主任,在dmkarra@ilstu.edu或(309) 438 - 5110．

参与的机会

公民参与课程重新设计计划
在该中心的暑期研习班期间，“(重新)设计您的公民参与课程”研讨会是一个多周的、基于队列的学习机会。成功完成该课程的学员将重新设计课程，以符合伊利诺伊州的公民参与和责任辅修课程。

教师/教师社区参与学习资助计划
该资助计划旨在支持将ISU公民参与核心价值的原则和目标纳入学生的课程体验。它是由公民参与和责任Minor、罗伯特·r·麦考密克基金会、ISU的美国民主项目和综合专业发展中心共同发起的。

工作坊:课堂/社区互动
公民参与的教学方法-公民参与不仅是ISU的核心价值观之一，也是一种被证明可以吸引学生的教学策略。考虑如何利用公民参与来提高你的课程并激发学生的兴趣。

中心赞助的教学社区
教学社区(TLCs)是由教师(5-12人)组成的小组，他们每学期定期会面，讨论共同感兴趣的特定主题或满足特定群体的需求。每个小组制定自己的会议时间表，中心提供空间(根据要求)和有限的资金用于书籍和/或其他相关材料。

额外的资源

公民参与中心
公民参与中心帮助协调伊利诺伊州立大学每学期发生的许多不同的公民参与项目。卡塔尔世界杯决赛日它可以帮助教师与社区中的学习机会联系起来。公民参与中心还与大学营销合作制作红雀的影响，每年出版两次(纸质版和在线版)，展示社区参与。

ISU的公民参与:案例研究和学生反思(视频纪录片)

召开:意义、价值、目的和实践是玛丽蒙特学院(Marymount College)的乔·库西奥(Joe Cuseo)写的一篇短文，讨论了“……集会的意义和目的”，以及它的“……价值和优势”。