英语系的学术建议

我的导师是谁?

新生

英语专业和未成年人不到24学分建议大学学院。荣誉学生英语的建议少于24学时荣誉的办公室。

主修英语和学生创造性写作,出版研究和技术写作和修辞序列

主修英语和学生创造性写作,出版研究或技术写作和修辞序列与24个或多个学分在英语系的建议凯蒂·费雪。

英语教育序列

建议学生在英语教育序列在英语系布鲁克林沃格尔。

未成年人

英语和TESOL未成年人建议布鲁克林沃格尔。

写作小建议凯蒂·费雪。

问题吗?

你有问题但不是英语专业英语课程?接触英语部门O办公室管理员请求约我们的顾问之一。

前安排一个约会

请参阅下面的研究主要/次要清单和计划,与你的主要或次要和目录(可以在你的学生中心)。一旦你已经确定了适当的检查表,请注意课程要求你已经满足了。

英语系的学术咨询目标

学术英语部门的建议的目的是帮助学生发展的有意义的教育计划,符合个人的职业理想。在英语系、学术建议是基于一个系统学生和顾问之间的共同责任。澄清,这需要一个持续改进的过程和评价,目的是进一步发展机构建议目标与学生的理想职业和研究生的结果。

英语系将建议关系视为一个持续的对话,超越了选课并试图帮助学生探索文科课程的广度,体验大学生活,关注他们的英语主要或次要的,并为毕业后的生活做准备。

为了帮助学生完成他们的职业目标通过他们的教育目标,顾问将:

• 帮助学生探索和建立他们的生活和事业目标;
• 教学生开发一个教育计划,他们的目标是一致的;
• 提供准确的信息机构的政策、程序、资源和程序;
• 工作与学生评价他们的进展程度;
• 使资源在大学的推荐合适;和
• 授权并鼓励学生成为自主的学习者。

伙伴关系的学生和顾问在咨询过程中,学生将:

• 了解并满足所有的大学,大学毕业和主要要求;
• 与顾问定期对主要和需求程度;
• 每学期检查跟踪(学位)审计,确保学生完全理解剩下的需求程度;
• 寻求劝告在学术困难(例如,低于2.0的绩点,不好的关键跟踪课程);和
• 维护自己的学术记录,包括目录的承认,成绩单、跟踪(学位)审计,评估转移工作,从先前的建议会话和笔记。

主要/次要清单和计划的研究

下面是清单为英语专业的学生,这四个序列,三个未成年人。四年的研究计划为学生从ISU新生,以及计划的研究对于那些ISU转移,也可用。