卡塔尔世界杯决赛日伊利诺斯州立大学的研究生院是兴奋地宣布一个新的研究生项目的实现。的英语教育硕士课程可以完成的科学或文学硕士学位。这个程序是完全通过网络,用于当前授权教师在教室里想要改进他们的技能。这个程序将会同步和满足几乎在晚上和周末允许学生继续在自己的教室。
出现在主在英语教育项目是专为认证二级英语语言艺术(ELA)教师希望深化自己的知识便于内容,教育学,研究关注社会正义。项目学生或老师学者将通过一系列搭建课程,学会设计和研究在二级濒危语言联盟自己的教室。他们可以提高他们的社会只是便于教学的有效性并提倡所有学习者的优势和需要。这些技能将与关键工具装备项目的毕业生成为反思性教学的领导者在他们的教室、部门、学校、国家和专业领域。投入和知识渊博的教师和工作人员设计了一个创新、research-informed课程,让老师学者加入一个包容的学习社区的老师同事分享激情为提高教学支持学生学习的有效性。
丹尼尔Lillege博士研究生英语教育硕士项目协调员,相信这个新计划将极大地帮助教学专业人士了解更多关于濒危语言联盟纪律。
“联盟的未来掌握在那些老师学者之手,通过日常教学和与学生的互动,同事,和其他人在他们的学校社区,想象和制定更公平的指令响应不同的学习者和课堂文化中寻求支持,“Lillege说。
有五个核心课程,15学分的选修研究生课程,需要教师行动研究论文来完成这个项目。这些课程提供教学支持,所以教师可以设计、行为,写,和传播他们的研究对教学有积极的影响他们的教室和学校社区的变化。五个核心课程:
- 关键对话的英语教学
- 社会理论只是便于指令
- 教师行动研究方法
- 评估和分析不同学生读写数据
- 英语老师倡导的行动
通过选修课的选择,学生可以选择深化学科知识在英语或其他相关学科。学生可以选择,如果他们愿意,参加选修课程,使他们符合标准教双重登记在他们的高中课程。项目协调员和导师,学生将定制这些选项,以满足他们的专业学习和教学目标。
伊利诺斯州州立大学研究生院承认现在比以往任何时卡塔尔世界杯决赛日候都更加困难教师感到支持他们的努力,对学生的学习产生积极影响。Lillege认为这个项目将提供支持和社区实践教师。
“在这一刻,教师的专业知识和知识下敏锐地问题,我们知道,老师不能孤立地工作和学习。改变是一种集体行动,”她说。“这个程序提供了一个培养社区的更新通过智力和教育增长教师寻求积极的改变他们在联盟希望看到,在他们的部门和学校。老师学者学习在这个程序将开放承诺的可能性为学生创建和促进期货今天我们甚至无法想象。”
“老师学者学习在这个程序将开放承诺的可能性为学生创建和促进期货今天我们甚至无法想象。”
丹尼尔博士Lillege
这个项目将不仅教育教师也支持这些教师的旅程获得硕士学位。程序的队列风格会让志同道合的学生相互支持而学习。学生将加入一个和项目教师的夏季学习撤退将不仅是教育,也让学生了解对方和更密切的合作。
进入英语教育项目,申请人必须有一个学士学位完成,已经是一个练习英语老师。此外,申请者必须上传简历,证明教学许可证,和老师在线应用程序投资组合。了解更多的英语教育研究生项目。
