荣誉的研究
与许多学院和大学相比，伊利诺伊州立大学的教师保持着对本科生教学和指导的坚定承诺。每学期，本科生在教师的监督下进行研究。在心理学系进行的任何研究必须遵守心理学家伦理原则与行为准则美国心理学会的专家。
学生可以开发和完成一个研究项目荣誉项目报名参加PSY 299独立荣誉研究，HON 285，或HON 286荣誉本科研究．荣誉项目有这些课程的合同。学生应与监督研究项目的教员完成荣誉合同。学生与教职员工签订合同后，应报院系审批。如果获得部门批准，荣誉合同将提交给荣誉项目进行最终批准。学生不能注册课程，直到合同得到荣誉项目的批准，并对课程进行了重写处理。
学生应联系杰弗里·瓦格曼博士，该部门的荣誉协调员，在jbwagma@ilstu.edu如果他们有任何关于荣誉研究经历的问题。
荣誉讨论会
荣誉学术讨论会是为荣誉学生提供的机会完成心理学荣誉在公共论坛上向教师和其他学生提交论文(HON 395.03，详情见下文)。在研讨会上，学生们对他们的荣誉论文进行口头陈述，描述他们的研究背景、使用的方法、发现和结论。欢迎家庭成员和朋友参加。有两个座谈会，在秋季学期和春季学期。秋季，荣誉研讨会与高级研究学徒(PSY 390)学生座谈会一起举行。
课外荣誉学分
HON 285荣誉本科生研究
荣誉学生协助教师进行教师研究项目。
这门课程与PSY 290相当，但它是为荣誉学分。HON 285为学生提供了一个熟悉教师实验室和研究项目的机会。学生必须完成荣誉课程表格，并在注册HON 285之前获得批准。本课程可修1-3个学分。
荣誉本科生研究2继续执行HON 285。
学生必须向同一名教师注册该课程(HON 285)。学生必须完成荣誉课程表格，并在注册HON 286之前获得批准。本课程可修1-3个学分。
HON/PSY 299独立荣誉研究在学生主修或辅修的特定领域进行密集的工作。每个单独的项目最终都是一份全面的书面报告或考试。
本课程被指定为独立荣誉学习课程。本课程类似于HON 285和286。然而，学生们不是从事教师研究，而是主要负责设计和完成他们自己的研究项目。荣誉项目表格应包括研究描述和学生对项目的责任(见下面的例子)。学生必须完成荣誉课程表格，并在注册HON/PSY 299之前获得批准。该课程可修1-6学分。
荣誉论文:心理学对学生专业某一特殊领域的深入研究。每一个单独的项目都以一篇全面的书面论文和论文的口头答辩为高潮。
想要在毕业时获得系内荣誉学位的学生，请注册为HON 395.03。学生必须完成荣誉课程表格，并在注册HON 395.03之前获得批准。这门课程还要求学生在注册荣誉论文课时之前至少在教员的研究实验室工作了一个学期。鸟叔395.03可以修1-6学分。但是，至少需要3个HON 395.03学分才能满足部门荣誉要求。
荣誉论文必须是学生独立设计的项目。这并不意味着学生必须提出自己的想法，但它必须是一个学生负有主要责任的研究项目，并且必须有足够的实质性，以便学生可以展示他们的研究。本课程要求提交一篇全面的书面论文，并在秋季或春季学期的院系荣誉研讨会上对论文进行口头答辩。
例如，一篇荣誉论文项目的描述:
概念任务和知觉任务的熟悉度和自动记忆过程的比较
该项目将涉及研究有意识记忆和自动记忆在遗忘和任务处理类型方面的差异的实验。该学生将负责项目的所有阶段，包括刺激开发、主题运行、数据编码和分析。学生将准备描述研究和结论的书面论文，并将在心理学系荣誉研讨会上进行演讲。
注意:荣誉学生可以注册PSY 287, 290和390，但不会获得这些课程的荣誉学分。学生最多可以注册15个学分的课外经验，包括这些课程的荣誉称号。
班级荣誉
该部门提供内容和技能课程的荣誉部分，如PSY 110, 138和231。学生可以通过完成这些课程的荣誉部分来获得荣誉学分。
优等生也可以向教师咨询心理学课程的课堂荣誉项目。这些项目通常涉及一份额外的研究论文，但可以是教师和学生同意的任何项目，这是对正常课程要求的补充。对于班级荣誉学分，项目可以包括以下内容:
- 如果课题与课程相关，每周在教员实验室做一个小时的研究助理
- 准备一篇与课程相关主题的文献综述
- 提出并实施一个与课程相关的小型研究项目
- 评价与心理学相关的媒体新闻
- 制定课程学习指南(例如，单元测验)