同辈导师计划

我们的同伴指导计划的目标是帮助培养社区意识，并支持系里所有学生的成功，包括第一代学生和来自边缘群体的学生。考虑到心理学系对多样性、包容性和安全环境的承诺，我们设想有一个多元化的导师和学员群体，以及植根于反种族主义和社会正义的培训。同伴导师注册一个1学分的同伴指导课程(PSY 282同伴指导准备)，这是第一次导师所必需的。8周的课程包括阅读、指导和思考机会，关于如何成为一个支持性的导师，并强调对学生有帮助的资源。在随后的学期，导师报名参加课外同伴指导经验PSY 292心理学中的同伴指导每个导师都有一位导师。他们一起完成一份合同表格(此处插入合同链接)，然后才被授予覆盖注册权。

同辈导师的作用是:

• 帮助心理学专业的一年级(和转学)学生适应专业、院系和大学
• 支持多样性、包容性和安全的环境，特别是对来自边缘群体的学生
• 提供有关院系、大学和社区的信息
• 提供基本的学术辅导，学习建议，并提供与专业知识一致的建议
• 提供有关RSOs和校园活动的信息，以及联合参与的机会
• 为即将入学的学生树立榜样
• 心理辅导计划为学生提供机会，以获得满足心理学课程目标的各种技能

具体来说，系里同意，通过同伴指导计划，学生将获得以下学习目标:

• 将课堂学习和研究成果中的知识转化为应用场景(目标3.5)
• 认识到在心理学科学和实践的各个方面都有道德行为的必要性(目标4.1)
• 培养与实现选定职业目标相关的技能和经验(目标5.4)
• 合乎道德及负责任地使用资讯及科技(目标6.3)
• 与来自不同背景和多元文化观点的人进行有效和敏感的工作和沟通(目标8.1)
• 解释个人身份如何影响信仰、价值观和与他人的互动，反之亦然(目标8.3)
• 联系特权、权力和压迫如何影响偏见、歧视和不平等(目标8.4)
• 展示有效的人际沟通技巧(目标9.4)
• 反思经验并从中寻找意义(目的10.1)
• 示范运用心理学原理促进自我完善(目标10.2)
• 在不同的环境中，如工作、家庭和其他社会环境中，展示适当、有效的人际关系(目标10.3)
• 根据公民、社会和全球责任和参与评估个人和专业发展(目标10.4)
• 表现出高度的个人诚信，以增进与同事的信任(目标10.5)